Pengaruh Pengawasan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri 3 Gunungsitoli
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengawasan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 3 Gunungsitoli. Kinerja guru menjadi salah satu faktor utama dalam pencapaian tujuan pendidikan, dan pengawasan kepala sekolah dipandang sebagai salah satu instrumen manajerial yang berperan penting dalam meningkatkan kinerja. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif asosiatif dengan teknik analisis data yang meliputi: uji validitas, uji reliabilitas, dan uji asumsi klasik (uji normalitas, linearitas, dan homoskedastisitas). Selanjutnya dilakukan analisis regresi linear sederhana, serta uji statistik meliputi uji parsial (uji t) dan koefisien determinasi (R²). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket (kuesioner) yang disusun berdasarkan skala Likert kepada seluruh populasi sebanyak 35 guru. yang sekaligus dijadikan sebagai sampel penelitian (sampel jenuh). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini berarti semakin baik pelaksanaan pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah, maka semakin meningkat pula kinerja guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya di sekolah. Analisis juga menunjukkan bahwa kontribusi pengawasan kepala sekolah terhadap kinerja guru cukup besar, yang mencakup aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Hₐ) diterima, yang menyatakan bahwa pengawasan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Sebaliknya, hipotesis nol (H₀) ditolak.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Andayani, Y. (2018). Pengawasan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SDIT AL-FIKRI, BTP, Makassar. 5(2), 145–157.
Andhini, N. F. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif. Journal of Chemical Information and Modeling, 53.
Anshori, M., & Iswati, S. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Edisi 1. Airlangga University Press.
Darmawati, Munjin, R. A., & Seran, G. G. (2015). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Parung Kecamatan Parung Kabupaten Bogor. Jurnal Governansi, 1(1), 13–24.
Istikomah. (2018). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(2), 26–53. https://doi.org/10.51311/nuris.v5i2.107
Jaya. (2018). Pengaruh Pengawasan Kepala Madrasah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru Min Aceh Jaya.
Juli, D., Telaumbanua, Y., Halawa, O., Baene, E., & Lase, D. (2024). Pengaruh Evaluasi Kinerja dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan di SMA Negeri 1 Bawolato. 8(4), 1586–1593.
Juniawati, N. (2017). Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru Sd Negeri Se-Bandung Timur. 2, 121–130.
Lie, D., & Nainggolan, N. T. (2022). Pengaruh Pengawasan Kepala Sekolah Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Sma Negeri 1 Silimakuta Saribudolok. Maker: Jurnal Manajemen, 8, 82–93.
Mendrofa, A. T. (2024). Pengaruh Disiplin Self Efficacy Terhadap Kinerja Guru Kelas x Di Sma Negeri 2 Gunungsitoli Utara.
Nurdiansyah, R. D. Y. (2022). Pengaruh Pengawasan Kerja Kepala Sekolah Terahadap Kinerja Guru Pada SDN 179 Tanjung Jabung Timur Kecamatan Nipah Panjang.
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.
Sugiyono. (2018a). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Sugiyono. (2018b). Metode Penelitian untuk Membuat Kerangka Pemikiran. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Statistika untuk Penelitian. Alfabeta.
Suparyanto. (2020). Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Tanjung Batu. 5.
Yuliana, D. (2022). Studi Kualitatif Tentang Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Perangkat Desa di Kabupaten Banyumas. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pemerintahan, 8(1), 45–56.